Wymagania edukacyjne z języka polskiego klasa 7

Gotowy, przejrzysty dokument zawierający szczegółowe wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy VII szkoły podstawowej, opracowany zgodnie z podstawą programową.

Materiał został napisany praktycznym, nauczycielskim językiem. Wymagania zostały uporządkowane w przejrzystej tabeli według ocen od 1 do 6, dzięki czemu można je łatwo wykorzystać w codziennej pracy nauczyciela, dokumentacji przedmiotowej oraz przy planowaniu i ocenianiu osiągnięć uczniów.

W dokumencie uwzględniono najważniejsze wymagania dotyczące m.in.:
słuchania, rozumienia wypowiedzi i rozpoznawania intencji nadawcy,
czytania tekstów współczesnych i dawnych oraz odczytywania ich sensów dosłownych, przenośnych i symbolicznych,
analizy i interpretacji utworów literackich,
liryki, epiki, dramatu oraz poznawanych gatunków literackich,
podmiotu lirycznego, narratora, bohaterów, świata przedstawionego i sposobów narracji,
środków stylistycznych, symboli, alegorii, ironii, komizmu i tragizmu,
motywów postępowania bohaterów, wartości, problematyki i kontekstów interpretacyjnych,
analizy dzieł sztuki, filmu, teatru, plakatu, grafiki i innych tekstów kultury,
tekstów publicystycznych, popularnonaukowych i naukowych oraz gatunków dziennikarskich,
argumentowania, formułowania tezy i hipotezy oraz budowania logicznego wywodu,
wypowiedzi ustnych, dyskusji, przemówienia, prezentowania własnego stanowiska i kultury słowa,
rozprawki, opowiadania, charakterystyki, opisu, wywiadu, recenzji, notatki i innych form wypowiedzi,
mowy zależnej i niezależnej oraz świadomego wykorzystywania różnych sposobów wypowiadania się,
kompozycji tekstu, akapitów, spójności, logicznego porządkowania treści i właściwego doboru środków językowych,
świadomego stosowania cytatów, przypisów oraz korzystania z różnych źródeł informacji,
fonetyki, słowotwórstwa, słownictwa, fleksji i składni,
kultury języka, poprawności językowej oraz dostosowania wypowiedzi do sytuacji i odbiorcy,
ortografii i interpunkcji,
samokształcenia, selekcjonowania i krytycznego oceniania informacji,
samodzielności, twórczego wykorzystania wiedzy i pogłębionej interpretacji tekstów.

Wymagania dla każdej oceny – od niedostatecznej do celującej – zostały opisane konkretnie i stopniowo, tak aby pokazywały rozwój kompetencji ucznia: od opanowania podstawowych wiadomości i wykonywania prostych zadań, przez samodzielną analizę i tworzenie wypowiedzi, aż po krytyczne myślenie, świadome wykorzystywanie kontekstów i twórcze posługiwanie się wiedzą polonistyczną.

Dokument został przygotowany w formie praktycznej i uporządkowanej, dzięki czemu może stanowić gotowy element dokumentacji przedmiotowej, materiał do przedstawienia uczniom i rodzicom lub bazę do opracowania własnych zasad oceniania.

Plik edytowalny – możesz go swobodnie dostosować do potrzeb swojej szkoły, zespołu przedmiotowego oraz uczniów.

Informacje o bezpieczeństwie produktu Informacje o producencie